Praca roczna i sesja naukowa

Temat pracy rocznej I i II roku MISH-S

W roku akademickim 2025/2026 tematem pracy rocznej studentek oraz studentów pierwszego i drugiego roku Międzydziedzinowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych jest Pamięć i niepamięć.

Pamięć zawsze fascynowała i była przedmiotem refleksji. Niekiedy chodziło o będącą wyrazem marzenia o pozaczasowej pewności poznania Platońską anamnezę, kiedy indziej o barokową lamentację Thomasa Browne’a nad czasem ocalającym jedynie przypadkowe fragmenty przeszłości, albo o zachowywanie okruchów minionego dnia w powieści Kazuo Ishiguro. Pamięć tylko na pozór jest czymś doskonale znanym, do czego wystarczy zwykły, zdroworozsądkowy namysł. W rzeczywistości jest ona fenomenem złożonym, przybierającym różne formy, dalece przekraczające domenę psychologii, w której w pierwszej chwili chcielibyśmy zamknąć badania nad nią. Nie daje się też sprowadzić jedynie do najbardziej uchwytnego wymiaru, jakim jest pamięć własna, autobiograficzna, ale ma także wymiar społeczny, polityczny, kulturowy czy filozoficzny. Przynależy tyleż do ludzkiej psychiki, co do społeczności i instytucji (jej zawartość przechowywana jest w rodzinnych opowieściach, w archiwach czy muzeach) i sfery materialnej, o czym zaświadczają pożółkłe fotografie, kolekcjonerskie zbiory, dokumenty, książki, pomniki, bez których dosłownie nie byłoby czego pamiętać. Jest również obiektem ludzkich działań: wysiłku zachowywania i ocalania, rytuałów upamiętniania, modelowania, konstruowania, dzięki któremu próbujemy ją zachować bądź stworzyć na przekór towarzyszącym jej przeciwieństw: zwykłego zapominania, wyparcia, manipulacji czy prób skazania na wieczyste zapomnienie. Trudno się dziwić, że tak złożone zjawiska przyciągały uwagę nie tylko artystów i literatów, ale też badaczy wielu dyscyplin: historyków, krytyków sztuki, socjologów, etnologów, antropologów, kulturoznawców, literaturoznawców, medioznawców, politologów czy filozofów. Dzieła Augustyna z Hippony, Platona, Henry Bergsona, Paula Ricoeura, Krzysztofa Pomiana, Jurija Łotmana, Maurice’a  Halbwachsa czy Aleidy Assmann – klasyczne i stanowiące punkt odniesienia dla wszystkich osób zastanawiających się nad fenomenami pamięci i będącej jej przeciwieństwem niepamięci – to tylko wybrane przykłady fascynujących opowieści pozwalającej nam je zrozumieć.

 Wymogi stawiane pracy rocznej

• Praca powstaje pod opieką tutora i powinna być wyrazem zainteresowań naukowych osoby ją piszącej.
• Praca zawiera jasne określenie przedmiotu (zjawiska, pojęcia lub problemu) oraz wnioski i wykorzystuje metodologię właściwą dla wybranej dyscypliny, może też mieć charakter interdyscyplinarny. Punktem odniesienia jest naukowa literatura przedmiotu.
• Praca musi zawierać aparat naukowy w postaci wykazu cytowanej literatury oraz przypisów. Długość pracy powinna odpowiadać dwudziestopięciominutowej prezentacji (ok. 8 stron 12 p. czcionka Times New Roman, półtora linii odstępu pomiędzy wierszami).
• Zasady wykorzystywania podczas przygotowywania pracy systemów opartych na sztucznej inteligencji określa Pismo okólne Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu nr 1 z dnia 16 stycznia 2024 roku  Wytyczne dla osób studiujących oraz prowadzących zajęcia na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w zakresie stosowania systemów opartych na sztucznej inteligencji w procesie kształcenia.
• Wyniki uzyskane podczas przygotowywania pracy są przedstawiane podczas dorocznej studenckiej sesji w połowie maja. Warunkiem udziału w sesji jest potwierdzenie przez tutora złożenia pracy do końca kwietnia.
• Wystawiona przez tutora ocena pracy oraz udział w sesji rocznej jest warunkiem zaliczenia obligatoryjnego na pierwszym i drugim roku przedmiotu „Opieka nad studentami MISH-S”